Unos 2.300 alumnos burgaleses de 5º de Educación Primaria, matriculados en veinticinco colegios de la capital y provincia, dispondrán antes de que acabe este curso, previsiblemente en el mes de mayo, de un ordenador portátil si se cumplen las previsiones de la Junta de Castilla y León. La aplicación de la Red Escuelas Digitales Siglo XXI (RedXXI) contempla continuar con ese programa, que cuenta con financiación del Gobierno central a través del plan "Escuela 2.0", el próximo curso (2010-11) para llegar en el mes de septiembre a otros 1.147 alumnos de los mismos centros, pero de sexto de Educación Primaria.

En esta primera fase, afirma el director provincial de Educación, Enrique de la Torre, se llegará a más del cincuenta por ciento de los alumnos matriculados en 5º de Primaria de centro ubicados en Burgos capital y provincia, además de centros rurales agrupados (CRA) y colegios concertados.

En febrero de 2011, siguiendo los planes de implantación de las Tecnologías la Información y Comunicación (TIC), recibirán un ordenador portátil el resto de los alumnos de 5º y 6º Educación Primaria, es decir aproximadamente unos 3.519 alumnos, con lo que se alcanzará el cien por cien de alumnado de más de cuarenta colegios.

La última fase de Red XXI se materializará en los cursos 2011-12 y 2012-13, estando previsto que en el primero se llegue a 2.641 escolares, el cincuenta por ciento de los escolares burgaleses matriculados en 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en 39 centros de la capital y provincia. La última remesa de ordenadores personales llegará a las aulas en el curso 2012-13 e irán a parar a las manos de otros 2.641 escolares.

En total, en la provincia de Burgos, desde el próximo mes de mayo y hasta el curso 2012-13, está previsto que 11.095 alumnos de 166 colegios públicos y concertados reciban un ordenador portátil (5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de ESO) y se impulsen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con la llegada a las aulas de las pizarras digitales y garantizando la conectividad a internet en todos los centros. De este último apartado se hará cargo la Consejería de Fomento.

En estos momentos, en Castilla y León, según los últimos datos que maneja la Consejería de Educación y a la espera de la llegada de los nuevos, hay un ordenador por cada 5,4 alumnos. Con el fin de impulsar el desarrollo y uso de las TIC en los centros escolares, el Gobierno central y la Junta han firmado un convenio en el que se contempla invertir este curso 11,3 millones de euros, lo que permitirá llegar con el ordenador a unos 7.500 escolares de 348 centros educativos de toda la Comunidad.

La inversión total prevista en ese convenio es de 45 millones de euros en cuatro cursos, con el fin de que en ese período todos los escolares de quinto de primaria a segundo de ESO tengan un portátil, pizarras digitales y conexión wifi a internet en las aulas.

En el conjunto del país, el plan "Escuela 2.0" contempla que alrededor de 400.000 alumnos y 20.000 profesores se beneficien de las ventajas del plan a lo largo de este curso. Además, se digitalizarán 14.400 aulas. Buena parte de las comunidades, entre ellas Castilla y León, se han adherido a ese convenio de colaboración propuesto por el Gobierno, convenio que no sólo abarca dotar a las aulas de la última infraestructura tecnológica, sino que también afecta a otros aspectos para la total integración de las TIC en la enseñanza

El objetivo final es la transformación, en los próximos cuatro años, de las clases "tradicionales" en aulas digitales dotadas con pizarras digitales y conexión inalámbrica a internet, y en las que maestros y alumnos tengan todos los recurso para utilizar estas nuevas herramientas con las que, poco a poco, las pizarras de toda la vida y los libros de texto comenzarán a peder peso en la enseñanza.

adaptación. En el manejo de estas herramientas, como el ordenador o la pizarra digital, es importante la formación del profesorado, tanto en el aspecto tecnológico como en los metodológicos y sociales, por lo que se intensificarán los cursos formativos, «con el objetivo común de aumentar la calidad de la educación», indica De la Torre, y para que «la competencia digital y el tratamiento de la información sea más fácil».

implicar a las familias. Además de a alumnos y profesores, la llegada de los ordenadores a las aulas "obligará" a implicar a las familias tanto en la custodia y como en el uso de este recurso. «Estos ordenadores van a estar veinticuatro horas, siete días a la semana, a disposición del alumno y van a permitir en muchos casos la posibilidad de que alumno acceda a internet desde el propio domicilio», apunta De la Torre, quien considera fundamental esa participación de la familia para garantizar el buen uso del ordenador.

La Consejería de Educación está trabajando en la elaboración de una normativa que regule el uso privativo de miniportátiles, «en la que se establecerá en qué condiciones y de qué manera se puede usar esa herramienta que es de la escuela y que sale de ella porque queremos que se le dé uso e implicar a los padres», apunta el director provincial de Educación, quien insiste en la importancia que tendrán las familias en el buen uso de esta herramienta. Además del uso, en la normativa de la Junta también se establecerá si las familias aportan o no alguna cantidad simbólica para el mantenimiento de estos ordenadores, que son propiedad del centro.

El ordenador de los alumnos estará dotado de un procesador de bajo consumo, un disco duro de al menos 60 gigas y una pantalla de 10 pulgadas. Además será capaz de soportar aplicaciones y software educativo de última generación y estará dotado de conectividad tanto por cable como de red inalámbrica (wifi). Por su parte, el profesor dispondrá de un ordenador de prestaciones técnicas iguales o superiores al de los alumnos y que permitirán controlar la pizarra digital y el proyector. Cada aula dispondrá de una pizarra digital interactiva, un router wifi que permita la comunicación entre todos los ordenadores del aula y el acceso a internet, y un mueble con bandejas para guardar los portátiles.

Todos los especialistas señalan que, entre otras ventajas, que la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación en la etapa en la que se viene haciendo, potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumentan su participación, motivación y creatividad, además de facilitar a los maestros impartir clases más atractivas y documentadas. Hasta ahora las nuevas tecnologías, por falta de recursos materiales, eran un apoyo en la educación, pero a partir de mayo van a ser parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje.