Autoestima y rendimiento académico

G.G.U.
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Una tesis leída ayer en la UBU concluye que la valoración subjetiva que los adolescentes hacen de sí mismos influye en sus notas, así como el apoyo social familiar recibido en casa

«La autoestima adolescente, el tener unos niveles buenos, favorece todo, también el rendimiento académico». La autora hace esta afirmación tras encuestar a 334 escolares de entre 14 y 17 años, una decena de profesores con un mínimo de 20 años de experiencia y otra decena de padres; unas fuentes de información que ha procesado para extraer 32 conclusiones distintas.